A PERCEPÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE FEIRA DE SANTANA- BA

Neilma Matias Correia, Elma Jane das Virgens Silva Santos, Flávio França

Resumo


A leitura de histórias infantis na sala de aula permite ao estudante a possibilidade de se expressar demonstrando sentimentos, emoções, desejos e medos e desta forma revelar aspectos sócio-culturais, assim como revelar para o professor o grau de desenvolvimento de seus alunos. Os objetivos do trabalho aqui apresentado foram: avaliar a percepção de histórias infantis contadas para crianças do ensino fundamental I; apresentar o acervo disponível na biblioteca da escola; e incentivar o gosto para a leitura. Esse trabalho faz parte do projeto de extensão intitulado “Implantação da biblioteca Esperança”.

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