A SALA DE AULA COMO UNIVERSO CÊNICO II: UMA EXPERIENCIA EXTENSIONISTA INTERDICIPLINAR

Javier Alejandro Lifschitz

Resumo


Neste artigo propomos uma reflexão sobre um projeto de extensão multidisciplinar

em que utilizaram-se técnicas do universo teatral para a formação de professores.

Sugerimos que, apesar das muitas diferenças que existem entre o ator e o

professor, existem questões em comum, vinculadas com a presença física no

momento da transmissão e um destinatário que deve estar envolvido nesse tempo

efêmero da sala de aula. Discutimos as implicações do logocentrismo na educação

que tendeu a denegar a dimensão corporal do processo educacional e refletimos

sobre as possibilidades do professor se apropriar de técnicas e praticas do teatro

resignificando a sala de aula como um universo cênico.


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