Canciones, Discursos y Aprendizajes en Educación Inicial

Luzmila Mendívil Trelles de Peña

Resumo


O artigo apresenta aos resultados parciais do analise critico de canções coletadas em uma escola infantil estadual ficada em Lima Metropolitana. Desde a consideração as canções como discursos, revela a função delas em educação infantil. Também presenta ao analises parcial de as canções coletadas no trabalho de campo. Ao analise evidência no uso instrumental de as canções no pratica educativa cotidiana, chegando a constituir-se como ferramentas no controle simbólico e também como uma forma mascarada de exercer poder sobre as crianças.

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