0006/2009 - Investigação Etnográfica sobre Acesso Digital: Identificação das Barreiras encontradas por Pessoas com Paralisia Cerebral

Autores/as

  • Ariane Oliveira Ferreira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
  • Simone Bacellar Leal Ferreira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
  • Denis Silva da Silveira Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE-UFRJ)

Palabras clave:

Acessibilidade Digital, Acessibilidade Web, Paralisia Cerebral, Etnografia, Etnografia on-line.

Resumen

Este artigo descreve um estudo de campo que utiliza técnicas etnográficas para descobrir limitações ou problemas decorrentes da paralisia cerebral que, conseqüentemente, dificultam ou impedem o acesso do usuário deficiente aos programas de computador. O uso da técnica é justificado pela característica pouco comunicativa dos pesquisados e sua coleta de dados permite categorizar as características encontradas com a investigação. Trabalhos futuros com pesquisas sobre acessibilidade web e etnografia online podem contribuir para um enriquecimento do assunto.

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Biografía del autor/a

Ariane Oliveira Ferreira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Aluna do Departamento de Informática Aplicada pelo Curso de Mestrado em Sistemas de Informação da UNIRIO.

Simone Bacellar Leal Ferreira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Professora do Departamento de Informática Aplicada pelo Curso de Mestrado em Sistemas de Informação da UNIRIO.

Denis Silva da Silveira, Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE-UFRJ)

Aluno de doutorado do Programa de Engenharia de Produção do Curso de Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE-UFRJ)

Publicado

2009-05-27

Cómo citar

Ferreira, A. O., Leal Ferreira, S. B., & Silveira, D. S. da. (2009). 0006/2009 - Investigação Etnográfica sobre Acesso Digital: Identificação das Barreiras encontradas por Pessoas com Paralisia Cerebral. RelaTe-DIA, 3(1). Recuperado a partir de https://seer.unirio.br/monografiasppgi/article/view/255

Número

Sección

Relatórios