Práticas criativas em educação musical: análises preliminares nos anais da ABEM

Resumo

O presente trabalho apresenta uma pesquisa de mestrado em andamento que busca investigar como o campo das práticas criativas em educação musical vem sendo representado nos trabalhos dos Anais do Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Para isso, foram traçados os seguintes objetivos específicos: identificar os autores que vem desenvolvendo trabalhos que envolvem as práticas criativas em educação musical; analisar os objetivos, as temáticas, as metodologias e os referenciais teóricos utilizados pelos autores; investigar as dimensões teóricas das práticas criativas a partir dos enfoques epistemológicos ou empíricos apresentados pelos autores dos trabalhos; refletir sobre os objetivos, funções e valores das práticas criativas em educação musical. Os dados da pesquisa consistem em publicações dos anais que abordam as práticas musicais criativas. A pesquisa se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo e tem como ferramenta de análise dos dados o software para análise de dados qualitativos MAXQDA. Para análise dos dados, foi elaborado um roteiro contendo questões tendo como base a proposta de Charmaz (2009) de investigar os textos a partir de perguntas pré-determinadas que considerem o contexto dos trabalhos. Este trabalho apresenta análises preliminares tendo como dados os Anais do Congresso Nacional da ABEM do ano de 2015 do qual foram selecionados 24 trabalhos que envolvem práticas criativas. Pretende-se com esta pesquisa compreender como o campo das práticas criativas em educação musical no Brasil vem se constituindo, tanto em relação às práticas pedagógicas como nas pesquisas, bem como de que modo estas se inserem nos ambientes de ensino e aprendizagem de música, buscando construir uma compreensão menos fragmentada que permita maior clareza e diálogo entre o que vem sendo produzido sobre práticas criativas em educação musical.