TEORIA E PRÁTICA: SERÁ QUE ESTOU PREPARADO?

Resumen

O presente artigo é um estudo de caso que tem como objetivo analisar os dados obtidos através do questionário aplicado no momento da inscrição dos participantes do projeto de extensão “Economia em pauta: dialogando conjunturas regional, nacional e internacional”, celebrado na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), pólo Cuiabá/MT, cuja proposta é desenvolver e aprimorar as habilidades e competências cognitivas desses alunos por meio da discussão de conjunturas econômicas. Foi utilizado o ferramental da estatística descritiva para a organização e análise dos dados de modo que se constatou que a hipótese inicial proposta pelo projeto era válida: os discentes realmente apresentam dificuldade em relacionar a teoria exposta em sala de aula com as demandas enquanto profissional.