AFROFUTURISMO NA ESCOLA
INOVANDO EXPERIÊNCIAS MUSICAIS
Palavras-chave:
Educação musical; Afrofuturismo; Tempo espiralar; Educação étnico-racial; Artes musicais.Resumo
A partir da pesquisa sobre o conceito de afrofuturismo e sua expressividade no campo musical, investiga-se como ele pode ser fomentado em instituições escolares. Tendo em vista a promulgação em 2004 das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil e a carência da palavra “futuro” nesse documento é urgente que tal temática esteja presente na sala de aula. Através de atividades que unam a cultura ancestral ao uso de recursos digitais, na união de tambores e remixes, se almeja construir práticas pedagógicas a partir da música negra de diferentes épocas. Essa pesquisa tem como referência autoras como Leda Martins, Ytasha Womack e Joni Acuff. A partir dessa fundamentação teórica, apresento algumas experiências pedagógicas realizadas em uma escola localizada em uma favela do Rio de Janeiro na qual sou professora, onde busco fomentar ações criativas e antirracistas por meio da música: pelo passado, no presente e para o futuro, através da união da cultura popular e de ferramentas digitais.
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