RECEITA DE PRODUTOR
EPISTEMES DA PRÁTICA PROFISSIONAL DE PRODUTORES MUSICAIS PERNAMBUCANOS
Palavras-chave:
produção musical; processos de aprendizagem; socialização primária e secundária; formação profissional; ensino superior.Resumo
Este artigo investiga os processos de aprendizagem que constituíram a formação de quatro produtores musicais pernambucanos, a partir de uma abordagem sociológica, com base em Berger e Luckmann (2004), Ben Kotzee (2014) e Christopher Winch (2014). Analisa-se como saberes tácitos, práticos e sociais foram construídos desde a infância até a atuação profissional, com ênfase na escuta, na experimentação e no convívio em estúdios. Os dados, oriundos de entrevistas e observação participante, revelam que a formação desses produtores se deu majoritariamente fora do ensino formal, por meio de processos de socialização primária e secundária que acionaram a curiosidade, a imitação e a resolução situacional de problemas. A formação acadêmica, quando presente, pouco contribuiu para o exercício profissional. Conclui-se que a prática guiou a busca pelo conhecimento teórico, tornando-o funcional e contextualizado, e sugere-se que a formação musical superior considere tais aprendizagens situadas como parte fundamental do desenvolvimento de competências profissionais.
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