ORAL PRACTICES IN THE TRAINING OF POPULAR MUSIC ARRANGERS
IAN GUEST CENTER FOR MUSICAL IMPROVEMENT
Keywords:
Prática de arranjo, Performance musical, Ensino musical, OralidadeAbstract
This article presents an ethnographic study of arrangement practices in popular music, focusing on orality and the pedagogical strategies used in the Centro Ian Guest de Aperfeiçoamento Musical (CIGAM) course conducted in 2009, in one of the final cohorts led by the course founder. The research investigates how musical concepts are transmitted through the course’s practical activities, especially in the Orchestra Laboratory of Arrangement (OLA), which privileges creativity, orality, and collaboration among musicians, in contrast to the formality of traditional methods. Furthermore, it discusses the historical evolution of arrangement in popular music, its definitions, and the influence of international references, highlighting the importance of flexible and democratic pedagogical practices in the training of arrangers and musicians, contributing to the understanding of contemporary dynamics of teaching and musical performance.
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