BANDAS FILARMÔNICAS, HABITUS E APRENDIZAGEM MUSICAL
Keywords:
Philharmonic Bands, Habitus;, Musical Learning;, Popular Music;, ClarinetAbstract
In this article we investigate the case of a philharmonic band – the 22 de Novembro, from Paudalho-PE –, which has been in activity for around 150 years as a space for teaching music to generations of musicians. Assuming that the initial objective of learning is for music apprentices to be able to perform in their own music band, the institution offers musical theory and instrumental practice classes to individuals residing in the local community and neighboring regions, allowing them to, in the future, develop their musical studies in professional schools and higher education music courses (places where the practice of the classical repertoire differs greatly from the dobrados, frevos and popular songs experienced in the Banda 22 de Novembro). The work is based on the theoretical contributions of Pierre Bourdieu and Bernard Lahire on habitus as a dispositionalist action, as well as on their developments in terms of the theoretical construct of a conservatorial habitus, and, empirically, on extensive field research with interviews and documents.
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