The newborn hospitalized in a neonatal intensive care unit and bed positioning: systematic review            /            O recém-nascido hospitalizado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal e o posicionamento no leito

Tcheice Laís Zwirtes; Jacinta Sidegum Renner; Christian Caldeira Santos

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.11882

Autores

Tcheice Laís Zwirtes Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0001-8980-570X
Jacinta Sidegum Renner Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0002-9904-4710
Christian Caldeira Santos Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0001-6394-5288

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.11882

Palavras-chave:

Recém-nascido;, Unidade de terapia intensiva neonatal;, Posicionamento do paciente;, Desenvolvimento infantil;, Postura.

Resumo

Objetivo: identificar quais os posicionamentos e produtos auxiliares mais indicados para o recém-nascido hospitalizado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Método: caracteriza-se como básica, de caráter exploratório e quanto aos procedimentos técnicos é uma revisão sistemática da literatura. A busca teve como bases a Biblioteca Virtual em Saúde, Plataforma Capes e Unique, limitando as publicações realizadas entre 2011 e 2021. Obteve-se 85 resultados, sendo a análise e discussão dos dados realizada com 7 estudos. Resultados: verificou-se que existem diversos posicionamentos que podem ser utilizados nesses pacientes, como os decúbitos dorsal, ventral e lateral, sendo o ventral o mais indicado. Ademais, identificaram-se diversos produtos que podem ser utilizados para auxiliar no posicionamento dos recém-nascidos e que podem facilitar os cuidados de enfermagem. Considerações finais: observou-se que poucos estudos trouxeram um padrão e/ou um método de posicionamento vinculado com os produtos auxiliares.

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Biografia do Autor

Tcheice Laís Zwirtes, Universidade Feevale

Designer. Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social. Bolsista Prosuc Capes na Universidade Feevale, Novo Hamburgo – RS - Brasil.

Jacinta Sidegum Renner, Universidade Feevale

Fisioterapeuta. Doutora em Engenharia de Produção com ênfase em Ergonomia. Professora do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social na Universidade Feevale, Novo Hamburgo – RS - Brasil.

Christian Caldeira Santos, Universidade Federal do Pampa

Fisioterapeuta. Doutor em Diversidade Cultural e Inclusão Social. Professor do curso de Fisioterapia na Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana – RS - Brasil.

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