Law and public policy

Teaching experiences and challenges

Authors

Keywords:

Law and Public Policy Approach, Public Administration, Teaching Methodology, Interdisciplinarity, Teaching Experiences

Abstract

This article seeks to systematize the learnings of teaching Law and Public Policy (LPP) in different training programs. Adapting these courses to different student profiles requires an understanding of multidisciplinary issues, to deal with the typical difficulties of the legal language and, at the same time, to establish a mutually constructive dialogue with the related areas of the Public Field. This article reports some didactic experiences of LPP, seeking to identify paths for the theoretical and empirical development of the LPP approach. Thereby we want to contribute to the organization of a conceptual and analytical repertoire in LPP, to expand its dissemination both in the legal area and in the interdisciplinary relations with the Public Field

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Author Biographies

Maria Paula Dallari Bucci, Universidade de São Paulo

Professora da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FD/USP). Livre-Docente, Doutora, Mestra e Graduada em Direito do Estado pela USP . Coordenadora da Escola Superior Nacional de Advocacia Pública (ESNAP), curso de especialização em Direito Público promovido em convênio pela FD/USP e a Associação Nacional de Procuradores dos Estados e Distrito Federal (Anape). Foi Visiting Scholar na Universidade de Wisconsin (2022). Foi Presidente da Comissão de Graduação da FD/USP (2018-2021), tendo presidido a Subcomissão para o Novo Projeto Pedagógico daquela Faculdade (2014-2016). Foi Secretária de Educação Superior do Ministério da Educação (2008-2010), Consultora Jurídica do MEC (2005-2008) e Procuradora-Geral do Conselho Administrativo de Defesa Econômica (CADE) (2003-2005). Foi Superintendente Jurídica da USP (2014-2017), em que exerceu a função de Procuradora- Geral (2014-2015). Foi Procuradora da USP (1992-2018), em que atuou na Assessoria Jurídica da Agência USP de Inovação (2011-2013).

Ivan César Ribeiro, Universidade Federal de São Paulo

Professor de Direito e Políticas Públicas da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Senior Research Scholar da Universidade de Yale (EUA), em atividade (concluída) de pós-doutorado (Yale Law School Center for the Study of Corporate Law). Coordenador e Pesquisador-Chefe do Centro de Estudos da Ordem Econômica (CEOE/Unifesp). Conselheiro do Conselho Universitário (Unifesp) e ex-Diretor Financeiro e de Captação (Fundação de Apoio/Unifesp). Professor de Direito Econômico e de Direito Empresarial e Societário em diversas instituições (Fundação Getulio Vargas e Fundação Instituto de Administração, como professor eventual, Universidade Católica de Santos e Universidade São Judas, como celetista). Doutor em Direito pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Administração (USP), na área de Economia de Empresas. Graduado em Direito e Administração de Empresas (USP). Master of Laws (LL.M) pela Universidade de Yale. Formação complementar pela Ordem dos Economistas, Harvard Law School (Summer Course, IGLP), Chicago University (Summer Course, Ronald Coase Institute) e Northwestern/Duke University (Causal Inference). Presidente da Tndnet.org - Rede de Pesquisadores em Direito e Políticas Públicas (em reorganização).

Emiliano Rodrigues Brunet Depolli Paes, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Doutor e Mestre em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/UERJ). Graduado em Direito (UERJ). Professor Adjunto de Direito Administrativo e Políticas Públicas da Faculdade Nacional de Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FND/UFRJ). Pesquisador do Grupo Estado, Direito e Políticas Públicas da Universidade de São Paulo (USP). Coordenador do Grupo de Estudos das Instituições Democráticas, Sociedade e Políticas Públicas (GIDESPP) da FND/UFRJ. Membro do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ).

Ester Gammardella Rizzi, Universidade de São Paulo (USP)

Professora do Curso de Gestão de Políticas Públicas da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP). Doutora, Mestra e Bacharela pela Faculdade de Direito da USP. Foi professora dos cursos de Jornalismo e Rádio, TV e Internet da Faculdade Cásper Líbero (2012-2018) e professora da Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie (2015-2018). Trabalhou com advocacia de interesse público na Ação Educativa (2008-2014). Fez parte do Programa de Educação Tutorial em Sociologia Jurídica - PET (2003-2005). Realizou pesquisa de iniciação científica (2005-2006) e intercâmbio acadêmico com bolsa do Serviço de Intercâmbio Acadêmico Alemão (DAAD),  na Universidade alemã Ludwig-Maximilians-Universität-München (2006-2007).

Carlos José Teixeira de Toledo, Escola Superior da Procuradoria Geral do Estado de São Paulo

Doutor, Mestre e Graduado em Direito pela Universidade de São Paulo (USP). Professor da Universidade São Judas Tadeu. Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Advocacia Pública da Escola Superior da Procuradoria-Geral do Estado de São Paulo. Professor Assistente do Curso de Pós-Graduação em Direito Público da Escola Nacional de Advocacia Pública (Anape/USP). Procurador do Estado de São Paulo.

Patricia Ulson Pizarro Werner, Escola Superior Nacional de Advocacia Pública (Esnap)

Doutora e Mestra em Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Graduada em Direito (PUCSP). Procuradora do Estado.

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Published

2023-09-02

How to Cite

Dallari Bucci, M. P. ., Ribeiro, I. C., Rodrigues Brunet Depolli Paes, E., Gammardella Rizzi, E., Teixeira de Toledo, C. J., & Ulson Pizarro Werner, P. (2023). Law and public policy: Teaching experiences and challenges. Law and Public Policy Review, 3(2). Retrieved from https://seer.unirio.br/rdpp/article/view/12509

Issue

Vol. 3 No. 2 (2021)

Section

Doutrina

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