Factors associated with daytime sleepiness in medical students           /           Fatores associados à sonolência diurna em estudantes de medicina

Mirna Rossi Barbosa-Medeiros; Janinny Fernanda Lopes Mendes Figueiredo; Liliane de Oliveira Melo; Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa; Antonio Prates Caldeira

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v13.9214

Autores

Mirna Rossi Barbosa-Medeiros Universidade Estadual de Montes Claros http://orcid.org/0000-0003-4242-4752
Janinny Fernanda Lopes Mendes Figueiredo Universidade Estadual de Montes Claros http://orcid.org/0000-0002-8402-1911
Liliane de Oliveira Melo Universidade Federal de Minas Gerais http://orcid.org/0000-0001-9390-2254
Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa Universidade Estadual de Montes Claros http://orcid.org/0000-0002-7286-7733
Antonio Prates Caldeira Universidade Estadual de Montes Claros http://orcid.org/0000-0002-9990-9083

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v13.9214

Palavras-chave:

Distúrbios do sono, Distúrbios do Sono por Sonolência Excessiva, Estudantes de Medicina, Medicina do Comportamento, Estilo de vida

Resumo

Objetivo: Avaliar os fatores associados à sonolência diurna em graduandos do curso de medicina das três faculdades do Norte de Minas. Método: Estudo transversal, realizado com 231 acadêmicos que estavam frequentando o primeiro, sétimo e décimo-primeiro períodos de graduação em medicina em 2015. A sonolência diurna foi avaliada pelo instrumento Escala de Sonolência Diurna de Epworth. Realizou-se a análise de regressão de Poisson para verificar os fatores associados à sonolência diurna. Resultados: Níveis patológicos e muito patológicos de sonolência diurna foram observados, respectivamente, em 34,6% e 6,9% dos estudantes. A prevalência de sonolência diurna foi maior nos estudantes com Transtornos Mentais Comuns, Exaustão Emocional e Ineficácia Profissional, e menor naqueles que residem com os pais. Conclusão: A prevalência de sonolência diurna patológica nos estudantes mostrou-se elevada, e teve relação com transtornos mentais comuns, percepção de exaustão emocional e profissional, além do contexto com quem o estudante residia.

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