The undergratuate degree in nursing and the meanings derived from the mentoring

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Carmen Maria dos Santos Lopes M. Dantas da Silva
Paulo Sergio da Silva

Resumo

Objetivos: Analisar os significados produzidos nos desenhos livres e construídos pelos estudantes na tutoria enquanto cenário de aprendizagem no curso de graduação. Método: Estudo de pesquisa qualitativa. O cenário uma faculdade privada do Rio de Janeiro. Os sujeitos 87 estudantes, do 1º ao 7º períodos de enfermagem. Os procedimentos ético-legais estiveram presentes e a autorização do Comitê de Ética em Pesquisa-protocolo n.º 581-11. Resultados: A análise dos dados coletados contemplou a análise temática. Da leitura dos desenhos obtivemos a compreensão de que os estudantes valorizam a tutoria, ao terem que construir a aprendizagem com base na responsabilidade. Conclusão: O estudo se propõe a incentivar os estudantes e professores na consecução da melhor qualidade na formação.

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Como Citar
1.
Dantas da Silva CM dos SLM, Silva PS da. The undergratuate degree in nursing and the meanings derived from the mentoring. R. pesq. cuid. fundam. online [Internet]. 1º de janeiro de 2015 [citado 4º de fevereiro de 2023];7(1):1783-95. Disponível em: http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/3308
Seção
Research
Biografia do Autor

Carmen Maria dos Santos Lopes M. Dantas da Silva, Centro Universitário Serra dos Órgãos

Enfermeira e Advogada. Professora (Tutora) dos Cursos de Graduação em Enfermagem e Medicina do Centro Universitário Serra dos Órgãos-UNIFESO-Teresópolis/RJ. Especialista em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde pela Escola Nacional de Saúde Pública-ENPS/FioCruz-RJ. Doutora em Enfermagem, pela Escola de Enfermagem Anna Nery-EEAN/UFRJ.

Paulo Sergio da Silva, UNIFESO

Possui graduação em Enfermagem. Pós-graduação em Processos de Mudança nos Serviços de Saúde e no Ensino Superior. Atualmente docente no Ensino Superior.

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