Students archetypes: the nursing professors’ viewpoint / Arquétipos discentes: percepções de docentes de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.9789/2175-5361.2019.v11i4.1081-1087Palabras clave:
Educação em Enfermagem, Docentes de enfermagem, Estudantes de enfermagem.Resumen
Conhecer, na percepção dos docentes, quais as atitudes discentes que contribuem para a formação em enfermagem. Método: O estudo caracteriza-se como descritivo, exploratório, tipo qualitativo. Os resultados da pesquisa advêm de entrevistas com 46 docentes inseridos em dois cursos de universidades públicas, um curso de uma faculdade e de um centro de ensino, ambos privados. Resultados: Os dados evidenciam que os docentes consideram como atitudes discentes proativas, o comprometimento com a formação; a formação crítica e reflexiva; a construção do conhecimento e o comprometimento com a ética e a responsabilidade social. Conclusão: O estudo evidencia que o comprometimento e a participação efetiva dos acadêmicos, na visão docente, constituem-se em importantes estratégias de qualificação do processo de ensino aprendizado e na formação em enfermagem.Descargas
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Received in: 05/11/2017 Required revisions: did not have Approved in: 18/01/2018 Published in: 01/07/2019
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Disclosure: The authors claim
to have no conflict of interest.
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