Die Möglichkeit, Philosophie mit Comics zu unterrichten.
"Mutanten sind ins Klassenzimmer eingedrungen"
Schlagworte:
Palavras Chave: Ensino de filosofia; Quadrinhos; Filosofia Pop; Material didático.Abstract
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Art und Weise zu diskutieren, wie Comics im Philosophieunterricht verwendet werden, entweder als „reine Illustration“ oder zur Förderung einer echten Partnerschaft zwischen Konzepten und Bildern. Darüber hinaus folgen wir dem Erfahrungsbericht mit der Adaption der X-Men für eine Diskussion über Intoleranz und Vielfalt mit Highschool-Teenagern, eine Arbeit, die die Annahmen der Pop-Philosophie als Reflexion für einen neuen Blick auf diese Didaktik betrachtete Ressource im Klassenzimmer. der Klasse. Schlüsselwörter: Philosophieunterricht; Comics; Pop-Philosophie; KursunterlagenDownloads
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Veröffentlicht
2024-02-19
Zitationsvorschlag
Raphael Vicente, L. (2024). Die Möglichkeit, Philosophie mit Comics zu unterrichten.: "Mutanten sind ins Klassenzimmer eingedrungen". Humanidades Em Revista, 4(2), 43–54. Abgerufen von https://seer.unirio.br/hr/article/view/11753
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