Esta é uma versão desatualizada publicada em 2023-09-21. Leia a versão mais recente.

Atypical motherhood: narratives of a mother with three children with autism spectrum disorder / A maternidade atípica: narrativas de uma mãe com três filhos com Transtorno do Espectro Autista

There is not

Autores

Thaynara Bulhões Federal University of Alagoas
Ivanise Bittencourt Federal University of Alagoas
Elizabeth Soares Federal University of Alagoas
Clarice Maria Tavares Macedo Cavalcanti Federal University of Alagoas
Maria Eduarda Porto Federal University of Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.12213

Palavras-chave:

Transtorno do espectro autista, Relações familiares, Cuidadores, Enfermagem no consultório

Resumo

Objetivo: Relatar as experiências e narrativas de uma mulher enquanto mãe de três filhos com Transtorno do Espectro Autista. Métodos: Estudo de natureza qualitativa, do tipo narrativa de vida. A pesquisa foi realizada com uma mãe de três filhos com Transtorno do Espectro Autista, em acompanhamento na Associação de Equoterapia de Alagoas. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas narrativas com a participante da pesquisa. As entrevistas com a participante foram realizadas nos meses de junho e julho de 2022, em momento presencial e individual. Resultados: Percebeu-se que as necessidades mais recorrentes em saúde do familiar da pessoa com Transtorno do Espectro Autista são a percepção da vulnerabilidade do filho, isolamento, depressão e eventos estressantes. Conclusão: Portanto, com a investigação das necessidades em saúde do familiar e escuta das narrativas de uma mãe, houve o conhecimento da interação social e dinâmica de vida dessas pessoas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Thaynara Bulhões, Federal University of Alagoas

Graduanda em Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. Cursou até o terceiro período de Serviço Social na mesma instituição, onde fez parte do projeto de extensão SAMU nas Escolas. Ainda neste curso, teve contato, através de trabalhos de campo no Albergue Municipal Professor Manoel Coelho, com a população em situação de rua da cidade de Maceió. No curso de Enfermagem, foi monitora e coordenadora de eventos do projeto SAMU nas Escolas, voluntária do projeto Empoderamento de pessoas adultas com Transtorno do Espectro Autista através da produção de uma cartilha informativa sobre a vida e os desafios da pessoa adulta com autismo, Monitora da disciplina de imunologia e virologia, pesquisadora-bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), do projeto de pesquisa Produção de Instrumentos para a Consulta de Enfermagem à criança com Transtorno do Espectro Autista e seu familiar, além de aluna participante do Departamento Científico de Enfermagem Gerontológica (DCEG) seção Alagoas e voluntária do Grupo de Pesquisa Multiprofissional sobre idosos. Atuante nas linhas de pesquisa voltadas para: Pessoa com Deficiência, Transtorno do Espectro Autista e Pessoa Idosa.

Ivanise Bittencourt, Federal University of Alagoas

Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL (2002), Doutora em Educação (2018) na linha de Processos Educativos (CEDU/UFAL), Mestra em Educação (2012) na linha de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação (CEDU/UFAL) e Especialista em Serviços de Saúde Pública (2004) pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas (FACISA-PB). Professora do curso de Graduação em Enfermagem da UFAL desde 2005 (2005-2008 Professora Substituta no Setor de Saúde Coletiva) e desde 2009 é Professora Efetiva, em regime de Dedicação Exclusiva. Foi Professora na UFAL Campus Arapiraca no setor de Saúde da Criança e do Adolescente (2009-2014) e em 2015 retornou à UFAL Campus Maceió onde atua na Escola de Enfermagem (EENF/UFAL) na disciplina Métodos e Processos de Intervenção em Enfermagem 2. Tem experiência na área de Enfermagem e Educação, com ênfase na Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Pessoa com Deficiência, Transtorno do Espectro Autista, Saúde Mental, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação, na Promoção da Saúde e na Habilitação Psicossocial. Atua no grupo de pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e Adolescente (AISCA) da EENF/UFAL na linha de Cuidado à Criança e Adolescente com Deficiência. Através dos seus grupos de estudos e pesquisas, AdulTEA e DiverPcD, promove investigações e ações relacionadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista ou outras Deficiências, Familiares e Profissionais, de forma a contribuir para o cuidado, atenção, apoio e participação social nos diferentes contextos educativos e de saúde. Atualmente é Coordenadora Geral de Estágio da EENF.

Elizabeth Soares , Federal University of Alagoas

Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual do Ceará, especialista em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais da Saúde pelo Ministério da Saúde, Escola de Saúde Pública Sérgio Arouca/FIOCRUZ e Rede Unida, Doutora em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Docente da Universidade Federal de Alagoas na área de idoso e Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Atualmente é membro da câmara técnica de normatização de ILPIs no estado de Alagoas, através do COREN, Líder do Grupo de Pesquisa Multiprofissional sobre Idosos (GPMI) cadastrado no CNPq e Coordenadora da Residência Multiprofissional em Saúde da área de atenção a Saúde do Adulto e Idoso da UFAL.

Clarice Maria Tavares Macedo Cavalcanti, Federal University of Alagoas

Psicóloga Clínica em Maceió/AL

Maria Eduarda Porto, Federal University of Alagoas

Graduanda do nono período do curso de Enfermagem na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Atualmente, é monitora da disciplina de Saúde do Adulto e Idoso 1. Pesquisadora pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Membro da Liga Acadêmica de Infecções Sexualmente Transmissíveis (LAIST) e da Liga Acadêmica de Geriatria e Gerontologia (LAGG), ambas da UFAL. Extensionista do Projeto de Extensão Cuid(A)ção, que possui como objetivo a capacitação da família para cuidar de seu familiar em regime de cuidados paliativos em domicílio. Integrante do Grupo de Pesquisa Multiprofissional sobre Idosos (GPMI), que tem como objetivo incentivar o desenvolvimento de estudos e atividades voltados a temática do processo de envelhecimento e da pessoa idosa. Participante do Departamento Cientifico de Enfermagem Gerontológica (DCEG) seção Alagoas. Atua principalmente nos seguintes temas: Pessoa Idosa, Envelhecimento e Saúde Mental.

Referências

Camelo IM, Camelo EC, Neves KR, Aragão GF. Percepção dos acadêmicos de enfermagem sobre autismo. Enferm Foco (Brasília). 2021 [acesso em 20 de novembro 2022];12(6):1210-6. Disponível em: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/4890/1299

Gomes RC, Nunes DRP. Interações comunicativas entre uma professora e um aluno com autismo na escola comum: uma proposta de intervenção. Educação e Pesquisa [Internet]. 2014 [acesso em 7 de junho 2022];40:143–61. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000100010&lang=pt

Onzi FZ, Gomes RF. Transtorno do Espectro Autista: a importância do diagnóstico e reabilitação. Revista Caderno Pedagógico [Internet]. 2015 [acesso em 20 de agosto 2022];12(3). Disponível em: http://www.univates.br/revistas/index.php/cadped/article/view/979

Kiquio TCO, Gomes KM. O estresse familiar de crianças com Transtorno do Espectro Autismo – TEA. Revista de Iniciação Científica [Internet]. 2018 [acesso em 23 de agosto 2022];16(1):1–12. Disponível em: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/iniciacaocientifica/article/view/4270

Hofzmann RDR, Perondi M, Menegaz J, Lopes SGR, Borges DDS. Experiência dos familiares no convívio de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Enferm Foco (Brasília). 2019 [acesso em 02 de setembro 2022];10(2).

Bortone ART, Wingester ELC. Identificação do espectro do transtorno autista durante o crescimento e o desenvolvimento infantil: o papel do profissional de enfermagem. Synthesis Revista Digital Fapam [Internet]. 2016 [acesso em 03 de setembro 2022];7(1):131–48. Disponível em: https://periodicos.fapam.edu.br/index.php/synthesis/article/view/133

Melo CA, Farias GM, Oliveira GS, Silva JF, Negreiros JEL, Pinheiro RCS. Identificação do papel do enfermeiro na assistência de enfermagem ao autismo. Mostra Interdisciplinar do curso de Enfermagem [Internet]. 2017 [acesso em 05 de outubro 2022];2(2). Disponível em: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/mice/article/view/1154

Barbosa PAS, Nunes CR. A relação entre o enfermeiro e a criança com transtorno do espectro do autismo. Múltiplos Acessos [Internet]. 2017 [acesso em 18 de novembro 2022];2(2). Disponível em: http://www.multiplosacessos.com/multaccess/index.php/multaccess/article/view/39

Nogueira MAA, Rio SCMM. A Família com Criança Autista: Apoio de Enfermagem. Rev. Port. Enferm. Saúde Mental. [Internet]. 2011 [acesso em 18 de novembro 2022];(5):16–21. Disponível em: http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1647-21602011000100003&lng=pt&nrm=iso

Monhol PP, Jastrow JMB, Soares YN, Cunha NCP, Pianissola MC, Ribeiro LZ, et al. Children with autistic spectrum disorder: perception and experience of families. Hum. Growth Dev. 2021 Aug;31(2):224–35.

Pascalicchio ML, Alcântara KCGM, Pegoraro LFL. Vivências maternas e autismo: os primeiros indicadores de TEA e a relação mãe e filho. Estilos da Clinica [Internet]. 2021 [acesso em 18 de novembro 2022];26(3):548–65. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/178040

Cunha JHS, Pereira DC, Almohalha L. O significado de ser mãe ou pai de um filho com autismo. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. 2018 [acesso em 18 de novembro 2022];6(1):26. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/1971

Silva JKQS. Autocuidado de mães de filho com deficiência. [Trabalho de Conclusão de Curso]. Fortaleza (Brasil): Centro Universitário Fametro; 2020. [acesso em 20 de novembro 2022].

Anjos BB, Morais NA. As experiências de famílias com filhos autistas: uma revisão integrativa da literatura. Ciências Psicológicas. 2021 [acesso em 20 de novembro 2022];15(1):1-21. Disponível em: http://www.scielo.edu.uy/pdf/cp/v15n1/1688-4221-cp-15-01-e2347.pdf

Santos GMV, Pícoli IA, Salgado AL, Ferreira ACD, Silveira CP, Takeshita IM. Cuide-se para Cuidar: a promoção do autocuidado entre mães de crianças com deficiência por meio da extensão universitária. Rev. Enferm. Atenção Saúde. [Internet]. 2021 [acesso em 18 de novembro de 2022];13(11):e8956. Disponível em: https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/8956

Damasceno AR Neto, Silva IN, Lima LS, Dantas MJM, Silva VD. Família: uma ponte para a superação da criança autista. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação [Internet]. 31 maio 2022 [citado em 18 de novembro de 2022];8(5):1823-34. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/5592

Cruz AKP. A efetiva inclusão de pessoas com deficiências nas empresas. [Trabalho de conclusão de curso]. São Paulo (Brasil): Escola Técnica Estadual de Cidade Tiradentes; 2021. [acesso em 20 de novembro 2022].

Mattiazzi ÂL, Roth-Hoogstraten A, Fedosse E, Santos Filha VAV. Qualidade de vida de mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Research, Society and Development [Internet]. 24 agosto 2019 [acesso em 18 de novembro de 2022];8(11):e268111467. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1467

Downloads

Publicado

2023-09-02 — Atualizado em 2023-09-21

Versões

Como Citar

Bulhões TMP, Bittencourt IG de S, Souza EMS de, Cavalcanti CMTM, Porto MEA. Atypical motherhood: narratives of a mother with three children with autism spectrum disorder / A maternidade atípica: narrativas de uma mãe com três filhos com Transtorno do Espectro Autista: There is not. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 21º de setembro de 2023 [citado 22º de julho de 2024];15:e-12213. Disponível em: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/12213

Baixar Citação

Edição

v. 15 (2023)

Seção

Artigo Original

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

TERMO DE TRANSFERÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS

Transfiro os direitos autorais deste artigo para a Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental - Online - RPCF, assim que ele for aceito para a devida publicação eletrônica. Os direitos de autor incluem o direito de reproduzir na íntegra ou em parte por qualquer meio, distribuir o referido artigo, incluindo figuras, fotografias, bem como as eventuais traduções. O autor pode ainda, imprimir e distribuir cópias do seu artigo, desde que mencione que os direitos pertencem a RPCF. Declaro que este manuscrito é original, não tendo sido submetido à publicação, na íntegra ou em partes para outros periódicos online ou não, assim cmmo em Anais de eventos científicos ou capítulos de livros.