Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

Ana Lucia Domingues Neves; Patricia Bover Draganov; Maria Cristina Sanna

doi:10.9789/2175-5361.2014.v6i3.1068-1077

Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

Autores

Ana Lucia Domingues Neves Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
Patricia Bover Draganov Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
Maria Cristina Sanna Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.2014.v6i3.1068-1077

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem, Aprendizagem, Modelos educacionais, Ensino

Resumo

Introdução: As estratégias de ensino inspiradas na Andragogia são adequadas para ensinar o conteúdo sobre a História do Ensino de Administração em Enfermagem. Objetivo: Relatar a estratégia de aprendizagem de criação de uma linha do tempo sobre “o que e para quem é ensinado o conteúdo de Administração em Enfermagem” em uma disciplina de pós-graduação “senso strito”.Método: Trata-se de um relato de experiência de aplicação de uma estratégia de ensino na disciplina História da Administração em Enfermagem, do Programa de Pós-graduação Senso Estrito realizada em maio de 2013. Utilizada a técnica de oficina, realizado o preparo do ambiente, organização dos materiais; orientações sobre a aula e execução da estratégia.Resultados: A aplicação da estratégia foi proposta testada por alunos e professora e seus principais produtos foram painéis interativos compondo a linha do tempo em história da enfermagem. Conclusão: A estratégia foi considerada adequada para a discussão do conteúdo e a organização pertinente ao proposto.

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Biografia do Autor

Ana Lucia Domingues Neves, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

Departamento de Enfermagem - Programa de Pós Graduação em Enfermagem - Membro do Grupo de Estudos em Administração de Serviços de Saúde e Gerenciamento de Enfermagem (GEPAG)

Patricia Bover Draganov, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

Departamento de Enfermagem - Programa de Pós Graduação em Enfermagem - Membro do GEPAG.

Maria Cristina Sanna, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

Professora Afiliada e Orientadora Credenciada junto à Pós-graduação Senso Estrito da UNIFESP - Pesquisadora do GEPAG

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Publicado

2014-07-02

Como Citar

Domingues Neves AL, Bover Draganov P, Sanna MC. Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 2º de julho de 2014 [citado 12º de novembro de 2024];6(3):1068-77. Disponível em: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/3322

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Edição

v. 6 n. 3 (2014)

Seção

Artigo Original

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