Child handbook: knowledge of primary care health professionals            /              Caderneta da criança: conhecimento dos profissionais de saúde da atenção básica

Rosiane Filipin Rangel; Joice  Ketes Moraes; Carine de Pelegrini Bissacot; Luana  Pizarro Meneghello; Regina Gema Santini Costenaro; Dirce  Stein Backes

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v14.11601

Autores/as

Rosiane Filipin Rangel Universidade Federal de Pelotas (UFPel) https://orcid.org/0000-0003-4059-4176
Joice Ketes Moraes Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0002-3951-3714
Carine de Pelegrini Bissacot Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0003-0076-3019
Luana Pizarro Meneghello Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0002-5940-8874
Regina Gema Santini Costenaro Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0001-7109-6503
Dirce Stein Backes Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0001-9447-1126

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v14.11601

Palabras clave:

Atención Primaria de Salud, Salud del Niño, Crecimiento y Desarrollo, Cuidado del Niño, Protección a la Infancia

Resumen

Objetivo: Analizar los conocimientos de los profesionales de la salud de la Atención Primaria sobre la cumplimentación de la Cartilla de Salud Infantil. Metodología: Recorte de una investigación conducida con 59 profesionales de la salud, entre ellos 07 médicos, 10 cirujanos dentistas y 42 enfermeros que trabajaban en la Atención Primaria en un ayuntamiento de la región central del estado de Rio Grande do Sul. Los datos se recopilaron de abril a julio de 2021, mediante un cuestionario en línea y se analizaron según el Análisis Textual Discursivo. Resultados: Surgieron dos categorías: Cartilla de Salud Infantil y los aspectos que facilitan el proceso de trabajo; Cartilla de Salud Infantil y los aspectos que dificultan el proceso de trabajo. Conclusión: Se considera que el documento es actual y permite un cuidado sistemático; sin embargo, no es cumplimentado adecuadamente por todos los profesionales, ya que algunos desconocen su contenido y no lo entienden como parte esencial de la atención al niño.

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Biografía del autor/a

Rosiane Filipin Rangel, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Enfermeira. Mestre e doutora em enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Docente do Departamento de Enfermagem Hospitalar na Rede de Atenção a Saúde (DEHRAS) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).

Joice Ketes Moraes, Universidade Franciscana - UFN

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Fransciscana (UFN).

Carine de Pelegrini Bissacot, Universidade Franciscana - UFN

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Franciscana (UFN). Bolsista de Iniciação Científica/Fundação de Amapro à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS).

Luana Pizarro Meneghello, Universidade Franciscana - UFN

Médica. Mestranda do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil da Universidade Franciscana (UFN), Santa Maria – RS – Brasil

Regina Gema Santini Costenaro, Universidade Franciscana - UFN

Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Docente da Universidade Franciscana (UFN), Santa Maria – RS – Brasil

Dirce Stein Backes , Universidade Franciscana - UFN

Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Docente da Universidade Franciscana (UFN), Coordenadora do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil/UFN, Santa Maria – RS – Brasil

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