Syphilis in pregnancy: knowledge of pregnant and puerperous women           /              Sífilis na gestação: conhecimento de gestantes e puérperas

Keli Regiane Tomeleri da Fonseca Pinto; Pamela  Panas dos Santos Oliveira; Adriana Valongo  Zani; Catia Campaner Ferrari  Bernardy; Emily Marques  Alves; Fabiana Fontana  Medeiros

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12966

Syphilis in pregnancy: knowledge of pregnant and puerperous women / Sífilis na gestação: conhecimento de gestantes e puérperas

Autores/as

Keli Regiane Tomeleri da Fonseca Pinto Londrina State University https://orcid.org/0000-0003-1280-8421
Pamela Panas dos Santos Oliveira Londrina State University https://orcid.org/0000-0001-8567-5821
Adriana Valongo Zani Londrina State University https://orcid.org/0000-0002-6656-8155
Catia Campaner Ferrari Bernardy Londrina State University https://orcid.org/0000-0001-9723-1857
Emily Marques Alves Londrina State University https://orcid.org/0000-0002-4276-7395
Fabiana Fontana Medeiros Londrina State University https://orcid.org/0000-0002-7876-572X

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12966

Palabras clave:

Infecções Sexualmente Transmissíveis;

Resumen

Objetivo: identificar el conocimiento de las mujeres embarazadas y puérperas sobre la sífilis. Método: investigación descriptiva, con enfoque cualitativo. La recolección de datos se realizó mediante un instrumento semiestructurado, entre abril y julio de 2021, con 18 mujeres embarazadas/puérperas diagnosticadas con sífilis durante el embarazo. Las respuestas fueron grabadas y transcritas en su totalidad, utilizando para su análisis la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: se identificaron tres ideas centrales: 1) Conocimiento sobre sífilis, 2) Búsqueda de conocimiento sobre sífilis y 3) Falsa prevención. El conocimiento de los participantes fue contradictorio, ya que algunos tenían algún conocimiento y otros ninguno, y todos deberían haber sido educados sobre la enfermedad. Consideraciones finales: se identificó una falla en la atención ofrecida en los servicios de salud. Por lo tanto, se deben fomentar e implementar estrategias orientadas a la educación en salud en la atención prenatal, ofreciendo promoción y prevención de la salud, con el fin de reducir los casos de sífilis durante el embarazo.

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Biografía del autor/a

Keli Regiane Tomeleri da Fonseca Pinto, Londrina State University

Enfermeira Obstétrica. Doutora. Docente Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Pamela Panas dos Santos Oliveira , Londrina State University

Enfermeira Obstétrica. Mestranda em Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Adriana Valongo Zani, Londrina State University

Enfermeira. Pós-doutora. Docente Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Catia Campaner Ferrari Bernardy, Londrina State University

Enfermeira Obstétrica. Doutora. Docente Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Emily Marques Alves , Londrina State University

Enfermeira Obstétrica. Mestranda em Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Fabiana Fontana Medeiros, Londrina State University

Enfermeira Obstétrica. Doutora. Docente colaboradora do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Londrina-Paraná-Brasil.

Citas

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Publicado

2024-02-22 — Actualizado el 2024-03-29

Versiones

2024-03-29 (2)
2024-02-22 (1)

Cómo citar

Pinto KRT da F, Panas dos Santos Oliveira P, Zani AV, Bernardy CCF, Alves EM, Medeiros FF. Syphilis in pregnancy: knowledge of pregnant and puerperous women / Sífilis na gestação: conhecimento de gestantes e puérperas. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 29 de marzo de 2024 [citado 20 de mayo de 2024];16:e-12966. Disponible en: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/12966

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Número

Vol. 16 (2024)

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Derechos de autor 2024 Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online

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En nombre de la revista Cuidado é Fundamental, nos gustaría expresar nuestra más profunda gratitud por el compromiso y la dedicación que cada uno de ustedes ha demostrado al actuar como revisores ad hoc a lo largo de 2023.
Vosotros habéis sido la base esencial para la calidad y la excelencia de los artículos publicados en nuestra revista. Su contribución voluntaria, dedicando valiosas horas al análisis crítico y a la emisión de dictámenes técnicos, ha sido fundamental para el éxito continuado de la RPCFO.
Cada evaluación meticulosa refleja no sólo su competencia técnica, sino también su compromiso con el avance del conocimiento científico en nuestra comunidad. Sabemos que la revisión de manuscritos requiere tiempo y esfuerzo, y su disposición a participar en este proceso es realmente admirable.
La calidad de una revista científica depende de la pericia de sus revisores, y usted ha desempeñado un papel fundamental en este sentido. El trabajo duro y la atención al detalle que cada uno de ustedes ha puesto en los manuscritos presentados no han pasado desapercibidos, y estamos sinceramente agradecidos por su valiosa contribución.
Esperamos poder seguir contando con su colaboración en el futuro para seguir promoviendo la investigación de alta calidad y la difusión de conocimientos en nuestro campo.

Muchas gracias por su compromiso y excelencia.

Reciban un cordial saludo,

Fernando Porto y Carlos Roberto Lyra da Silva

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<td width="492">Adriana Lemos</td>
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<td>Aline Guerra manssour Fraga</td>
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<td>Aline Silveira Viana</td>
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<td>Vivian Schutz</td>
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<td>Viviane Reis Fontes da Silva</td>
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<td>Wellington Mendonça de Amorim</td>
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<td>Wiliam César alves Machado</td>
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Biografía del autor/a

Keli Regiane Tomeleri da Fonseca Pinto, Londrina State University

Pamela Panas dos Santos Oliveira , Londrina State University

Adriana Valongo Zani, Londrina State University

Catia Campaner Ferrari Bernardy, Londrina State University

Emily Marques Alves , Londrina State University

Fabiana Fontana Medeiros, Londrina State University

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