The Pediatric Evaluation of Disability Inventory and Its Contributions to Brazilian Studies          /          O Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade e Suas Contribuições para Estudos Brasileiros

Meriele Sabrina Souza; Patrícia Pinto Braga

doi:10.9789/2175-5361.2019.v11i5.1368-1375

Autores/as

Meriele Sabrina Souza Universidade Federal de São João Del Rei campus centro-oeste Dona Lindu
Patrícia Pinto Braga Universidade Federal de São João Del Rei campus centro-oeste Dona Lindu

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.2019.v11i5.1368-1375

Palabras clave:

Crianças com deficiência, Reabilitação e Equipamentos e Provisões

Resumen

Objetivo: Analisar as produções científicas brasileiras que utilizaram o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) em estudos voltados para crianças diagnosticadas com deficiência. Metodologia: Trata-se de revisão integrativa da literatura, realizada entre julho e agosto de 2017 nas seguintes fontes: MEDLINE (PubMed), Biblioteca virtual em saúde (BVS) e Web of sience nos idiomas inglês, português e espanhol. Resultados: A utilização do PEDI contribuiu para identificação de incapacidades individuais e das funções mais comprometidas em crianças, fornece dados que permitem o planejamento de intervenções para pais, profissionais e cuidadores. Além disso, permitiu revelar os benefícios das atividades físicas para o desempenho funcional assim como os efeitos das orientações realizadas por profissionais de saúde para crianças com desvios de desenvolvimento. Conclusão: O PEDI têm-se mostrado relevante por contribuir com evidências sobre a evolução da criança com incapacidades, identificar os comprometimentos e permitir redirecionamento das ações de profissionais e cuidadores.

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Biografía del autor/a

Meriele Sabrina Souza, Universidade Federal de São João Del Rei campus centro-oeste Dona Lindu

Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, discente do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São João del Rei, Minas Gerais, Brasil.

Patrícia Pinto Braga, Universidade Federal de São João Del Rei campus centro-oeste Dona Lindu

Doutora em Enfermagem, Professora Adjunta III do curso de enfermagem da Universidade Federal de São João del Rei, Minas Gerais – Brasil.

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