Um estudo sobre a amizade como estratégia pedagógica:  o significado dado por estudantes de medicina                                      A study on friendship as educational strategy: its meaning by  medical students

Terezinha de Souza Agra Belmonte; Ricardo Luiz Ramos; Felismina Rosa Parreira Mendes; Antônio Carlos Ribeiro Garrido Iglesias

doi:10.9789/2175-5361.2017.v9i3.803-810

Um estudo sobre a amizade como estratégia pedagógica: o significado dado por estudantes de medicina A study on friendship as educational strategy: its meaning by medical students

Autores/as

Terezinha de Souza Agra Belmonte Escola de Medicina e Cirurgia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ( EMC/UNIRIO)
Ricardo Luiz Ramos Universidade Estadual de Roraima
Felismina Rosa Parreira Mendes Universidade de Évora
Antônio Carlos Ribeiro Garrido Iglesias Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro / UNIRIO

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.2017.v9i3.803-810

Palabras clave:

amizade, medicina psicossomática, andragogia

Resumen

Objetivo: Diagnosticar a Amizade como estratégia didática. Métodos: Estudo qualitativo exploratório e descritivo. Questão norteadora: o que é Amizade e um professor amigo? Resultados: A sala de aula, Medicina Psicossomática, 2015 / 2º Semestre; 16 alunos brancos, no 6º, 7º e 8º períodos da medicina; 2, segunda graduação; 12 sexo feminino /4 masculino; idade média +/-25 anos; a maioria, 2 irmãos; provenientes sudeste e centro oeste; 3 casados; 2 com filhos. A Amizade, característica da essência humana, comunicação dos significados do corpo sensível. Os alunos pensam o professor, realizador do seu querer. Conclusão: As atividades pedagógicas na educação, formação e ação na saúde precisam incluir o sentir e o querer dos discentes. Os docentes necessitam competências da espiritualidade humana.

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Biografía del autor/a

Terezinha de Souza Agra Belmonte, Escola de Medicina e Cirurgia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ( EMC/UNIRIO)

Professora Adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - EMC/UNIRIO

Psiquiatra Associação Brasileira de Psiquiatria

Psicanalista Sociedade Psicanalítica do Rio de Janeiro

Terapeuta do Movimento Faculdade Angel Vianna

Mestrado em Medicina Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Doutoranda em Ciências na Pós Graduação em Enfermagem e Biociências na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Ricardo Luiz Ramos, Universidade Estadual de Roraima

Prof. Dr. Bacharelado em Enfermagem da Universidade Estadual de Roraima.

Felismina Rosa Parreira Mendes, Universidade de Évora

Profa. Dra. da Universidade de Évora, Portugal.

Antônio Carlos Ribeiro Garrido Iglesias, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro / UNIRIO

Prof. Dr. Titular da UNIRIO

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Publicado

2017-07-11

Cómo citar

Belmonte T de SA, Ramos RL, Mendes FRP, Iglesias ACRG. Um estudo sobre a amizade como estratégia pedagógica: o significado dado por estudantes de medicina A study on friendship as educational strategy: its meaning by medical students. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 11 de julio de 2017 [citado 26 de noviembre de 2024];9(3):803-10. Disponible en: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/6038

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Número

Vol. 9 Núm. 3 (2017)

Sección

Artículo original

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