Home visit in the first week integral health, according to primary care nurses           /            Visita domiciliar na primeira semana saúde integral, segundo enfermeiros da atenção primária

Nathanielly Cristina  Carvalho de Brito Santos; Letícia  Lima Kaspar Deininger; Anniely Rodrigues Soares; Anna Tereza  Alves Guedes; Luciana Dantas Farias de Andrade; Heloisy  Alves de Medeiros Leano

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12141

Autores/as

Nathanielly Cristina Carvalho de Brito Santos Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0002-1544-2181
Letícia Lima Kaspar Deininger Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0001-5738-3629
Anniely Rodrigues Soares Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-3382-671X
Anna Tereza Alves Guedes Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-9495-4942
Luciana Dantas Farias de Andrade Universidade Federal de Campina Grande http://orcid.org/0000-0003-2081-2869
Heloisy Alves de Medeiros Leano Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0001-7337-4079

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12141

Palabras clave:

Visita domiciliaria, Enfermeros, Recién nacido, Periodo posparto, Atención primaria de salud

Resumen

Objetivo: comprender la percepción e implementación de la visita domiciliaria en la Primera Semana de Salud Integral, según los enfermeros de Atención Primaria. Método: estudio cualitativo, realizado con cinco enfermeros en Unidades de Salud de la Familia en curimataú, Paraíba, entre agosto y diciembre de 2019. Los datos fueron interpretados por Análisis de Contenido. Resultados: se percibió a partir de dos categorías que los enfermeros reconocen la Primera Semana de Salud Integral como una estrategia de integralidad en salud al binomio, utilizando únicamente la visita domiciliaria como acción; distinguen los elementos necesarios para la implementación de este de acuerdo a los lineamientos nacionales, sin embargo identificaron desafíos, así como estrategias para solucionarlos. Consideraciones finales: se refuerza la idea de educación continua para la calificación de profesionales en la Atención Básica, así como la inserción de un instrumento para la realización de visitas domiciliarias, potenciando así las acciones de cuidado.

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Biografía del autor/a

Nathanielly Cristina Carvalho de Brito Santos, Universidade Federal de Campina Grande

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2003); Especialização em Serviços de Saúde Pública e Educação Profissional da Área de Saúde (Enfermagem); Doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba. É docente do Curso de Bacharelado em Enfermagem, do Centro de Educação e Saúde (CES), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cuité-Paraíba, na área de Saúde da Criança e do Adolescente. Tem experiência na área de Enfermagem e Saúde pública. Atua principalmente nos seguintes temas: políticas e práticas em saúde; saúde da criança; saúde coletiva. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Saúde e Enfermagem (GEPISE), Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde da Criança e do Adolescente (GEPSCA) e do Grupo de Estudos em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP).

Letícia Lima Kaspar Deininger, Universidade Federal de Campina Grande

Enfermeira. Residente Multiprofissional em Atenção Básica pela Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), no município de Currais Novos, RN. Foi servidora pública no município de Alagoa Grande, PB exercendo cargo de Enfermeira Generalista no Hospital Municipal Ministro Oswaldo Trigueiro, de Janeiro de 2021 a Fevereiro de 2022. Obteve título de Bacharel em Enfermagem pelo Centro de Educação e Saúde (CES) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cuité, PB. Durante a graduação desenvolveu atividades como bolsista no programa de Iniciação a Docência, na monitoria de Anatomia Humana. Com participação no Fluxo Contínuo de Extensão (FLUEX) em Cuidados Paliativos: Educar para Paliar. Participante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Cuidados Paliativos (NECUP) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

Anniely Rodrigues Soares, Universidade Federal da Paraíba

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Enfermagem (UFPB/2021). Especialista em Enfermagem em Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica pelo Centro de Formação, Pós-graduação e Pesquisa em Saúde - CEFAPP-JP (2021). Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela UFPB (2018). Integrante do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP) da UFPB. Atuando principalmente nas seguintes áreas: Saúde da criança, Vigilância do desenvolvimento infantil e Atenção Primária à Saúde.

Anna Tereza Alves Guedes, Universidade Federal da Paraíba

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem (PPGENF - UFPB). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2020). Especialista em Pediatria e Neonatologia pelo Centro de Formação, Pós-graduação e Pesquisa em Saúde - CEFAPP-JP (2019). Bacharel, Licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Membro do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP). Foi professora substituta do Curso de Enfermagem na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) na disciplina Cuidados de Enfermagem a criança e ao adolescente (2021-2022). Atua nas áreas de saúde da criança, vigilância do desenvolvimento infantil e atenção primária à saúde.

Luciana Dantas Farias de Andrade, Universidade Federal de Campina Grande

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2004), especialização em Gestão Hospitalar e Serviços de Saúde (2006), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2012). Atualmente é professor classe c - adjunto IV da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em administração e gestão em serviços de saúde e enfermagem, atuando também nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem na saúde mental, enfermagem na saúde da mulher, auditoria, educação em saúde, pesquisa em gestão em enfermagem e políticas públicas.

Heloisy Alves de Medeiros Leano, Universidade Federal de Campina Grande

Professora Adjunto I da Universidade Federal de Campina Grande. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Saúde Pública pela Universidade Estadual da Paraíba. Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba e especialista em Saúde da Família pelas Faculdades Integradas de Patos. Atualmente desenvolvendo pesquisas nas áreas de Epidemiologia, Avaliação dos Serviços de Saúde e Geoprocessamento, com enfoque em doenças negligenciadas: hanseníase e tuberculose, e Saúde da Mulher.

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