Tecnologías educativas sobre sífilis para hombres privados de libertad: una revisión integradora.
DOI:
https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v17.14094Palabras clave:
Tecnología educativa; Sífilis; Hombre; Población privada de libertad.Resumen
Objetivo: Identificar tecnologías educativas orientadas a la construcción de conocimiento sobre la sífilis. Método: Se realizó una revisión bibliográfica integradora. Las búsquedas se realizaron en las siguientes bases de datos: Latino LILACS, PubMed, Scopus, CINAHL, Web of Science, Embase, BVS, Cochrane, además de Scielo y Google Académico. La muestra final consistió en tres artículos, en portugués, inglés y español, utilizando la estrategia PCC correspondiente a P: Hombres; C: Tecnologías educativas sobre sífilis; y C: Población privada de libertad, utilizando las herramientas AND y OR. Resultados: La investigación confirmó la evidencia científica analizada y demostró la importancia de las nuevas tecnologías educativas mediante instrumentos seguros y confiables. Conclusión: Se observó escasez de producción científica relacionada con el tema propuesto que pudiera abordar la pregunta guía de la EIR. Por lo tanto, surge la necesidad de producir literatura y tecnologías educativas que aborden la sífilis.
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