Estrategias de estimulación cognitiva llevadas a cabo por enfermeras para la preservación de la cognición en personas mayores: una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v18.14454Palabras clave:
Anciano, Cognición, EnfermeríaResumen
Objetivo: identificar las prácticas de estimulación cognitiva desarrolladas por el personal de enfermería con personas mayores. Metodología: esta revisión bibliográfica integrativa se desarrolló en seis etapas sin un plazo fijo. Las búsquedas se realizaron en las siguientes bases de datos/bibliotecas: BVS, MEDLINE, WOS, EMBASE y SCOPUS, utilizando los términos de búsqueda “Aging” O “Cognition” Y “Educational Technology” Y “Nurses” O “Geriatric Nursing”. Resultados: tras aplicar los criterios de elegibilidad, se seleccionaron veintidós artículos para conformar la muestra final. Las prácticas de estimulación cognitiva se organizaron sistemáticamente y se clasificaron en categorías principales de intervención, vinculadas a los principales dominios cognitivos estimulados. Predominaron los centros de atención a largo plazo como lugares de investigación, mientras que los hospitales fueron menos frecuentes. Conclusión: tras aplicar los criterios de elegibilidad, se seleccionaron veinte artículos para conformar la muestra final. Las prácticas de estimulación cognitiva se organizaron sistemáticamente y se clasificaron en categorías principales de intervención, vinculadas a los principales dominios cognitivos estimulados. Predominaron los centros de atención integral como lugares de investigación, mientras que los hospitales fueron menos frecuentes.
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