In-hospital professionals' knowledge about basic life support in cardiac arrest          /          Conhecimento dos profissionais intra-hospitalares acerca do suporte básico de vida em uma parada cardiorrespiratória

Patricia Aparecida  Trentin; Eleine  Maestri; Anderson Batista dos  Santos; Alexandre Inácio  Ramos; Vander Monteiro da  Conceição; Fabiana Brum  Haag

doi:10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12261

Autores

Patricia Aparecida Trentin Hospital Regional do Oeste https://orcid.org/0000-0002-9051-7657
Eleine Maestri Federal University of Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0002-0409-5102
Anderson Batista dos Santos Federal University of Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0002-6118-999X
Alexandre Inácio Ramos Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-8443-4943
Vander Monteiro da Conceição Federal University of Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0003-0972-0795
Fabiana Brum Haag Federal University of Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0001-9345-229X

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.12261

Palavras-chave:

Parada cardiopulmonar, Enfermagem, Capacitação em serviço, Adulto

Resumo

Objetivo: avaliar o efeito da intervenção educativa no conhecimento da equipe de enfermagem sobre o suporte básico de vida para o atendimento à parada cardiorrespiratória de adultos no ambiente intra-hospitalar. Método: estudo transversal com abordagem quantitativa, realizado com 25 profissionais de enfermagem em dois hospitais de região oeste de Santa Catarina - Brasil. Avaliou-se por meio da aplicação de um pré-teste, intervenção educativa e pós-teste. Resultados: houve aumento significativo no conhecimento dos profissionais. O hospital A obteve a média de acertos de 7,23 no pré-teste, elevando para 11,33 no pós-teste, com valor de p ≤ 0,0001. Já o hospital B pontuou 6,07 no pré-teste, progredindo para 11,15 no pós-teste, valor de p ≤ 0,0006. Conclusão: a intervenção realizada demonstrou ser uma estratégia eficaz, visto que os resultados pré-teste demostravam déficit significativo de conhecimento, e após a intervenção educativa, mostraram melhoria na maioria dos itens avaliados em relação ao atendimento específico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Patricia Aparecida Trentin, Hospital Regional do Oeste

Enfermeira, Especialista em Urgência e Emergência, Enfermeira Assistencial do Pronto Socorro, Hospital Regional do Oeste (HRO), Chapecó - SC - Brasil.

Eleine Maestri, Federal University of Fronteira Sul

Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Professora Adjunta do Curso de Enfermagem, Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó – SC - Brasil.

Anderson Batista dos Santos, Federal University of Fronteira Sul

Acadêmico de Enfermagem, Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó – SC - Brasil.

Alexandre Inácio Ramos , Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul

Enfermeiro, Especialista em Cardiologia, Enfermeiro da Emergência, Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul (IC-FUC), Porto Alegre – RS - Brasil.

Vander Monteiro da Conceição, Federal University of Fronteira Sul

Enfermeiro, Doutor em Enfermagem, Professor Adjunto do Curso de Enfermagem, Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó – SC - Brasil.

Fabiana Brum Haag, Federal University of Fronteira Sul

Enfermeira, Doutora em Ciências da Saúde: Cardiologia, Professora Adjunta do Curso de Enfermagem, Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó – SC - Brasil.

Referências

Zandomenighi RC, Martins EAP. Análise epidemiológica dos atendimentos de parada cardiorrespiratória. Rev. Enferm. Ufpe On Line. 2018;20(7):1912-1922.

American Heart Association - AHA. Destaques da atualização das diretrizes da AHA para RCP e ACE. Guidelines CPR e ECC. TX: American Heart Association. 2015.

Mansur AP, Favarato D. Tendências da taxa de mortalidade por doenças cardiovasculares no Brasil, 1980-2012. Arq. Bras. Cardiol. 2016 jul 25;107(1):20-25

Sociedade Brasileira de Cardiologia. Atualização da Diretriz de Ressuscitação Cardiopulmonar e Cuidados Cardiovasculares de Emergência. 2019.

Taveira RPC. Atuação do enfermeiro na equipe de saúde durante parada cardiorrespiratória em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica: proposta de protocolo. 2018.

Associação Hospitalar Lenoir Vargas Ferreira. História da Associação Hospitalar Lenoir Vargas Ferreira. Disponível em: https://alvf.org.br/sobre/

Alves MG, et al. Construção e validação de questionário para avaliação de conhecimento sobre ressuscitação cardiopulmonar. Cogitare Enfermagem, [S.L.]. 2019 set 19;24.

Guetterman TC, et al. Nursing roles for in-hospital cardiac arrest response: higher versus lower performing hospitals. Bmj Quality & Safety, [S.L.].2019 ago 16;28(11): 916-924. doi: https://doi.org/10.1136/bmjqs-2019-009487

Assalin ACB, Oliveira LN, Souza AR, Grazziano ES, Machado RC. An In Loco Theoretical and Practical Training Program for Nursing Professionals Regarding the Basic Maneuvers in Cardiopulmonary Resuscitation / Programa de Treinamento Teórico/Prático In Loco para Enfermagem Acerca das Manobras Básicas em Ressuscitação Cardiopulmonar. Revista de Pesquisa Cuidado É Fundamental Online, [S.L.]. 2019 jan 21;11(2):495-501.

Pisciottani F, Ramos-magalhães C, Figueiredo AE. Efeitos da aplicação periódica da simulação in situ para educação permanente em ressuscitação cardiopulmonar no contexto da hemodiálise. Enfermería Nefrológica, [S.L.]. 2020 set 30;23(3):274-284. doi: https://dx.doi.org/10.37551/s2254-28842020029

Silva AR, et al. Basic life support: knowledge assessment considering the articulation of active teaching strategies. Texto & Contexto – Enfermagem. [S.L.]. 2021:30:00-02. doi: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2019-0358

Andersen LW, et al. In-Hospital Cardiac Arrest. American Medical Association (AMA). Jama, [S.L.]. 2019 mar 26;321(12):1200-1210.

NOGUEIRA LS, et al. Avaliação dos conhecimentos e habilidades em ressuscitação cardiopulmonar assimilados por profissionais da atenção primária em saúde. Scientia Medica. [S.L.]. 2018 fev 22;28(1):01-09. doi: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.1.28843.

Harris AW, Kudenchuk PJ. Cardiopulmonary resuscitation: the science behind the hands. Heart, [S.L.]. 2018 jan 20;104(13):1056-1061. doi http://dx.doi.org/10.1136/heartjnl-2017-312696

Nava LF, Da silva magro MC. Implicações da simulação na autoconfiança e conhecimento de profissionais na atenção primária: quase experimento. Enfermagem em Foco. 2020;11(3): 121-128. doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2020.v11.n3.3058

Dos Santos Silva GW, et al. Educação permanente em saúde em teses e dissertações da enfermagem brasileira. Enfermagem em Foco. 2020;11(5):78-85. doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2020.v11.n5.3691