Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Autores

  • Geilsa Soraia Cavalcanti Valente Universidade Federal Fluminense
  • Sandra Conceição Ribeiro Chicharo Universidade Federal Fluminense
  • Marlene Vitorino Florêncio. Universidade Federal Fluminense
  • Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves. Universidade Federal Fluminense
  • Elaine Antunes Cortez. Universidade Federal Fluminense
  • Marilda Andrade. Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.2016.v8i2.4099-4108

Palavras-chave:

Ensino, Aprendizagem, Enfermagem

Resumo

Objetivo: revelar os fatores facilitadores do processo ensino-aprendizagem na formação do Enfermeiro. Método: trata-se de uma revisão integrativa, com vistas a responder a seguinte questão de pesquisa: << O que existe produzido sobre o processo ensino-aprendizagem na formação do Enfermeiro? >> Resultados: foram selecionadas sete produções cientificas nas bases de dados: Cochrane, Lilacs e Cinahl, com a utilização de descritores selecionados a partir da estratégia PICOS. Os artigos foram classificados em 2 eixos temáticos: fatores que influenciam na aprendizagem do discente de Enfermagem e as dificuldades que surgem em busca de facilitadores para alcançar os objetivos do professor. Conclusão: evidenciou-se que a interação professor aluno se destaca como principal fator facilitador para o processo ensino aprendizagem, sendo majoritariamente ressaltado dentre os artigos selecionados. 

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Biografia do Autor

Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Universidade Federal Fluminense

&outora em Enfermagem pela EEAN/UFRJ; Professora Adjunto da EEAAC/UFF

Sandra Conceição Ribeiro Chicharo, Universidade Federal Fluminense

Enfermeira. Aluna do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – Universidade Federal Fluminense. Niterói (RJ).

Marlene Vitorino Florêncio., Universidade Federal Fluminense

 Enfermeira. Aluna do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – Universidade Federal Fluminense. Niterói (RJ). 

Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves., Universidade Federal Fluminense

  Enfermeira. Aluna especial do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – Universidade Federal Fluminense. Niterói (RJ). 

Elaine Antunes Cortez., Universidade Federal Fluminense

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiatria da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – Universidade Federal Fluminense – Niteroi (RJ). 

Marilda Andrade., Universidade Federal Fluminense

 Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem Médico-cirúrgica  da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – Universidade Federal Fluminense – Niterói (RJ). 

Publicado

2016-04-04

Como Citar

1.
Valente GSC, Chicharo SCR, Florêncio. MV, Alves. SZSP, Cortez. EA, Andrade. M. Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 4º de abril de 2016 [citado 22º de novembro de 2024];8(2):4099-108. Disponível em: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/3408

Edição

Seção

Revisão Integrativa de Literatura

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