Tecnologías educativas en seguridad del paciente en una unidad de cuidados postanestésicos: revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v17.12066Palabras clave:
Seguridad del paciente, Tecnologia Educacional, Enfermería perioperatoriaResumen
RESUMEN
Objetivo: identificar las principales tecnologías educativas y sus aspectos relacionados con la seguridad del paciente utilizadas en la unidad de cuidados postanestésicos. Método: revisión de la literatura, realizada entre enero y febrero de 2021. Bases de datos: Cummulative Index to Nursin gand Alied Health Literature; Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud; Biblioteca Nacional de Medicina y Web of Science de los Estados Unidos. La revisión siguió los preceptos guiados por los “Key Items for Reporting Systematic Reviews and Meta-analyses” y se realizó un análisis exhaustivo, guiado por los niveles de evidencia y rigor metodológico propuestos por el Instituto Joanna Briggs. Resultados: Incluidos 10 artículos. Las principales tecnologías educativas fueron: protocolos, manuales, aplicaciones, checklist, creación de instrumentos y herramientas clínicas. Consideraciones: las tecnologías educativas juegan un papel de significación, objetividad y cuidado en la profesión de enfermería, contribuyendo a las medidas de seguridad del paciente.
DESCRIPTORES: Seguridad del paciente; Tecnologia Educacional; Enfermería perioperatoria.
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