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Análisis de instrumentos rectores: contribuciones a la simulación realista en salud

Autores/as

Jessica França Pereira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-3889-5378
Renata Flavia Abreu da Silva Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1776-021X
Vanessa de Almeida Ferreira Correa Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-7121-4493

DOI:

https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.11272

Palabras clave:

Ejercicio de simulación, Educación en enfermería, Instituciones de enseñanza superior

Resumen

Objetivo: analizar un instrumento rector para la Simulación Realista de Salud utilizado por una Institución de Educación Superior. Método: estudio descriptivo, cualitativo, con la participación de 23 profesionales con título en salud y experiencia en simulación realista. La recolección de datos a través de un cuestionario en línea ocurrió durante el período de marzo a junio de 2020. Se utilizó análisis de contenido temático categórico. Resultados: el instrumento contempla los pasos necesarios para la enseñanza diaria en simulación. La categoría "Elementos indispensables para la planificación de la simulación" incluye: preparación del escenario simulado; rol de los profesores / facilitadores en el briefing y desarrollo del escenario simulado; papel de los profesores / facilitadores en el debriefing; evaluación de simulación. Conclusión: el desarrollo de esta investigación permitió adecuar las dimensiones de Isimula, favoreciendo la claridad de los pasos necesarios para la simulación y contribuye a apoyar a los profesores / facilitadores en la planificación, desarrollo y evaluación de la simulación, en diferentes contextos de la salud.

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Biografía del autor/a

Jessica França Pereira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Bolsista PIBIC/ CNPq na área de Simulação Realística em Saúde. Participante do grupo de pesquisa Enfermagem e a Saúde da População da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Voluntária do projeto de extensão ComSaúde. Voluntária de iniciação científica na àrea de estratégias de comunicação em enfermagem. Foi bolsista IC - UNIRIO (2019-2021). Foi bolsista-estagiário do Projeto institucional EducArte (2019). Foi monitora voluntária no curso de extensão "Tanatologia e subjetividade: um estudo da morte na área da saúde" (2018).

Renata Flavia Abreu da Silva, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Pós-doutoranda pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ/Université Laval (em curso), Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2014), Mestre em Enfermagem - UNIRIO (2008), Especialista em Enfermagem Intensivista ABENTI/AMIB (2018), Especialista nos Moldes de Residência em Enfermagem Clínica e Cirúrgica com Ênfase em Cardiologia - UNIRIO/Instituto Nacional de Cardiologia (2004), Graduada em Enfermagem - UERJ (2002). Atualmente é Professora Associada I do Departamento de Enfermagem Médico-cirúrgica da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) - UNIRIO. Atua na Graduação e na Pós-graduação nos Moldes de Residência em Enfermagem, no Mestrado Profissional em Saúde e Tecnologia no Espaço Hospitalar, no Mestrado Acadêmico em Enfermagem e no Doutorado em Enfermagem e Biociências. Grupos de Pesquisa: Enfermagem e a Saúde da População e LABOR-ENF. Membro da SOBRASP. Membro da ABENTI/AMIB. Membro da SOCESP. Diretora de Educação em Enfermagem ABEn RJ. Descritores/palavras-chave: Enfermagem Cardiovascular; Mobilização; Paciente Crítico; Segurança do Paciente; Qualidade do Cuidado; Simulação Realística em Saúde; Psicometria.

Vanessa de Almeida Ferreira Correa, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro (RJ), Brasil.

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Publicado

2024-01-08

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Cómo citar

França Pereira J, Abreu da Silva RF, de Almeida Ferreira Correa V. Análisis de instrumentos rectores: contribuciones a la simulación realista en salud. Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) [Internet]. 8 de enero de 2024 [citado 4 de diciembre de 2024];16:e-11272. Disponible en: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/11272

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