Educational practices for the prevention of sexually transmitted infections in adolescence: a realistic review / Práticas educativas para a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis na adolescência: uma revisão realista
DOI:
https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v14.11755Palabras clave:
Adolescente, Saúde do adolescente, Doenças sexualmente transmissíveis, Educação sexual, Educação em saúdeResumen
Objetivo: analizar la evidencia científica sobre prácticas educativas para la prevención de infecciones de transmisión sexual en la adolescencia. Método: revisión realista realizada en las bases de datos LILACS, BDENF, IBECS, ADOLEC, WOS, SCOPUS, MEDLINE y CINAHL en febrero de 2022. Resultados: se incluyeron 17 estudios, de los cuales surgió el precepto teórico: las prácticas dialógicas y participativas en torno a las infecciones de transmisión sexual, realizadas en grupo, en el ámbito escolar y a largo plazo, favorecen la adherencia a la participación en las actividades educativas y son mejor recibidas y evaluadas por adolescentes. Consideraciones finales: la revisión realista logró sus propósitos al determinar: qué, cómo, para quién y en qué circunstancias funciona una determinada intervención en un contexto social. La aplicabilidad y efectividad del precepto teórico propuesto necesita ser evaluadas.
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