Educational practices in health with families of children with special health nedds: integrative review           /             Práticas educativas em saúde junto aos familiares de crianças com necessidades especiais de saúde: revisão integrativa

Fernanda Priscila Mello Almeida da  Silva; Liliane Faria da  Silva; Fernanda Garcia Bezerra   Góes; Michelle  Darezzo Rodrigues  Nunes; Sandra Teixeira de Araújo  Pacheco; Beatriz Dias  Fernandes

Autores

Fernanda Priscila Mello Almeida da Silva Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-6155-7254
Liliane Faria da Silva Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-9125-1053
Fernanda Garcia Bezerra Góes Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0003-3894-3998
Michelle Darezzo Rodrigues Nunes Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Sandra Teixeira de Araújo Pacheco Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-4612-889X
Beatriz Dias Fernandes Universidade Federal Fluminense

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Família, Saúde da Criança

Resumo

Objetivos: identificar a produção científica sobre práticas educativas em saúde junto aos familiares de crianças com necessidades especiais de saúde. Métodos: revisão integrativa da literatura desenvolvida em cinco recursos informacionais nos meses de janeiro e fevereiro de 2021. Resultados: incluíram-se nove artigos na síntese qualitativa, dentre os quais a maioria foi nacional, com delineamento metodológico descritivo e com nível VI de evidência. As práticas educativas em saúde encontradas foram: atividades grupais como rodas de conversa e grupos de diálogo, tecnologias educacionais em formato de cartilha, além de práticas integrativas como massagem e atividades musicais. Considerações Finais: a literatura científica sobre a adoção de práticas educativas em saúde que auxiliem o cuidado domiciliar às crianças com necessidades especiais e suas famílias ainda é limitada, indicando-se a necessidade de produções que potencializem esta modalidade de assistência. Assim, sugere-se o desenvolvimento de novas pesquisas e desenvolvimento de tecnologias educacionais voltadas para essa temática.

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Biografia do Autor

Fernanda Priscila Mello Almeida da Silva, Universidade Federal Fluminense

Mestranda em Enfermagem na Universidade Federal Fluminense. Enfermeira Rotina do Serviço de Pediatria do Hospital Universitário Antônio Pedro, Niterói- Rio de Janeiro - Brasil.

Liliane Faria da Silva, Universidade Federal Fluminense

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Associada da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, Niterói - Rio de Janeiro - Brasil

Fernanda Garcia Bezerra Góes, Universidade Federal Fluminense

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, Rio das Ostras - Rio de Janeiro -Brasil

Michelle Darezzo Rodrigues Nunes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Vila Isabel - Rio de Janeiro - Brasil

Sandra Teixeira de Araújo Pacheco, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Associada da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Vila Isabel - Rio de Janeiro-Brasil.

Beatriz Dias Fernandes, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta do Departamento de Fundamentos da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, Niterói - Rio de Janeiro - Brasil.

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